{"id":182,"date":"2022-09-11T09:10:31","date_gmt":"2022-09-11T09:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/?page_id=182"},"modified":"2023-05-05T09:57:25","modified_gmt":"2023-05-05T09:57:25","slug":"lukas-hjoerne-langhaarede-tanker","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/lukas-hjoerne-langhaarede-tanker\/","title":{"rendered":"LUKAs langh\u00e5rede hj\u00f8rne"},"content":{"rendered":"\n
<\/span>\"\"
\n

LUKA’s HJ\u00d8RNE<\/h2>\n\n\n\n

De langh\u00e5rede tanker<\/h3>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Det kunne jo v\u00e6re sjovt hvis min viden om biologi, undervisning, projektledelse og innovation fra arbejdslivet kunne bruges i hundetr\u00e6ningen … <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Det her er <\/h3>\n\n\n\n

TANKEEKSPERIMENTER UNDER UDVIKLING !!!<\/h3>\n\n\n\n

Tak til alle dem der har inspireret p\u00e5 alle mulige kurser … livet et \u00e9n stor, fed l\u00e6reproces.
Derfor vil tanker ogs\u00e5 l\u00f8bende udvikle sig \ud83d\ude09<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Her er 3 vigtige noter, som jeg l\u00f8bende vender tilbage til
… og der kommer sikkert mere hen ad vejen …
<\/h4>\n\n\n\n

1
Bel\u00f8nning, milj\u00f8, kriterier – det er tre parametre vi har at arbejde med og de skal passe sammen
… l\u00e6rt af Maria Lundin<\/em><\/h5>\n\n\n\n
2
Det er altid smartere at tr\u00e6ne hen imod noget end v\u00e6k fra noget
… l\u00e6rt af Iben Marianne Krarup<\/em><\/h5>\n\n\n\n
3 – den her vil jeg more mig med at \u00e6ndre ind imellem \ud83d\ude42
Being FAIR
Create a FAIR setup – have FAIR expectations to your dog
… h\u00f8rt i podcast – se de fede links<\/em>, n\u00e5r de er klar<\/h5>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

P\u00e5 facebooksiden K9sensusfoundation st\u00f8dte jeg p\u00e5 dette opslag som beskriver hvad man som seri\u00f8s hundetr\u00e6ner ender med at overveje. Det ridser faktisk rigtig fint ind hvad det er for nogle omr\u00e5der jeg arbejder med. Jeg vil lige pr\u00f8ve at inddele afsnittene efter d\u00e9t. Derfor er der links til samme afsnit flere gange. M\u00e5l kan f.eks. hj\u00e6lpe med styre frustrationer, men er selvf\u00f8lgelig essentielt i storsl\u00e5et tr\u00e6ning ogs\u00e5 \ud83d\ude09 Andre emner kan ogs\u00e5 v\u00e6re flere steder i indholdsoversigten.<\/p>\n\n\n\n

Indholdsoversigt <\/h2>\n\n\n\n

(Links i indholdsoversigten virker bedst i chrome eller safari – Ikke i samsungs mobilbrowser)<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

Analyzing training
Reflection in<\/em> action og reflection on<\/em> action<\/a>
Mine logs<\/a><\/h4>\n\n\n\n

Coping with frustration
Pressure – stressorer<\/a>
Planl\u00e6gning af \u00f8velser og tr\u00e6ning<\/a>
M\u00e5lhierakier<\/a>
Smarte m\u00e5l<\/a>
Visualisering og kriterier<\/a><\/h4>\n\n\n\n

Thinking about training
Arousal og Indre Uro<\/a><\/h4>\n\n\n\n

Learning about training
T\u00e6rskelv\u00e6rdier<\/a>
Konfliktadf\u00e6rd og “v\u00e6rdi”<\/a>
Hardwired og softwired adf\u00e6rd<\/a>
Transfer – selv en hund har brug for en f\u00f8rerhund<\/a>
Stilladsering og zonen for n\u00e6rmeste udvikling<\/a><\/h4>\n\n\n\n

Planning training
Tr\u00e6ningsscenarier \/ typer af tr\u00e6ningspas<\/a>
M>E>T<\/a><\/h4>\n\n\n\n

Great training
Tr\u00e6ningspassets varighed<\/a>
M\u00e5lhierakier<\/a>
Smarte m\u00e5l<\/a>
Visualisering og kriterier<\/a><\/h4>\n\n\n\n


Progression<\/a>
Motivation<\/a>
<\/h4>\n\n\n\n

“Reflection in <\/em>practice”, “Reflection on <\/em>practice”<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Reflection in practice og Reflection on practic<\/strong>e er en tilgang, som forskeren Donald Sch\u00f6n er fader til. Det er en stor hj\u00e6lp for en praktiker et operere p\u00e5 disse to niveauer – ogs\u00e5 for os der tr\u00e6ner vores hunde.
Disse to “modus operandi” er vigtige for mig som hundef\u00f8rer at operere p\u00e5 – og jo ogs\u00e5 i mit job som underviser og p\u00e6dagogisk konsulent. <\/p>\n\n\n\n

Reflection in practice<\/strong> er det beredskab jeg skal have til at <\/p>\n\n\n\n

1.forst\u00e5 situationerne <\/p>\n\n\n\n

2. reflektere ca. lige s\u00e5 lynhurtigt som min hund er til at “tilbyde adf\u00e6rd” og <\/p>\n\n\n\n

3. tr\u00e6ffe beslutninger ud fra min viden og den bunke af erfaringer jeg samler mig gennem vores tr\u00e6ning. <\/p>\n\n\n\n

Reflection on practice<\/strong> er det jeg g\u00f8r n\u00e5r jeg forbereder min tr\u00e6ning hjemmefra og fasts\u00e6tter tr\u00e6ningens kriterier, m\u00e5l, mm og udfylder min tr\u00e6ningslog efter tr\u00e6ning og reflekterer over handlemuligheder, som jeg brugte, mine succesrater, de n\u00e6ste tr\u00e6ningsskridt osv osv.<\/p>\n\n\n\n

I reflection on action – alts\u00e5 f\u00f8r og efter tr\u00e6ning – bruger jeg meget mine logs<\/a> (\u00e5bner i nyt faneblad).<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
“Alle, der har en f\u00f8rerline i h\u00e5nden, er en FORM FOR hundetr\u00e6ner” – det forpligter. <\/strong>
– K9 detection collaborative<\/h6>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Pressure<\/h2>\n\n\n\n

N\u00f8rdeadvarsel
Fedt med ferie – s\u00e5 er der lidt ro til at t\u00e6nke sig om.
I g\u00e5r aftes pr\u00f8vede jeg at samle lidt op p\u00e5 hvad der er af “tryk” \/ pressure p\u00e5 hunden og mig som hundef\u00f8rer n\u00e5r vi tr\u00e6ner. Det sjove er at meget af det kan jeg g\u00f8re noget ved, meget af det bliver vi bedre og bedre til at h\u00e5ndtere og der bliver bedre muligheder for at skabe balance i nogen af trykkene s\u00e5 man lander inde i et omr\u00e5de, der er h\u00e5ndt\u00e9rbart og stimulerende for fremgang.
F.eks …. engang bad en af de andre kursister p\u00e5 holdet om at f\u00e5 lov at tr\u00e6ne uden at der var nogen der kiggede p\u00e5. Det er f.eks. en m\u00e5de at fjerne et stort eksternt pres p\u00e5. Et andet eksempel er at jeg er begyndt at fodre L inden tr\u00e6ning, s\u00e5 sult ikke stimulerer jagten (internt pres p\u00e5 hunden). Mangel p\u00e5 redskaber til at h\u00e5ndtere situationer, der opst\u00e5r, er ogs\u00e5 et pres, men noget som vi stille og roligt bygger p\u00e5 og bevidst kan tr\u00e6kke p\u00e5. s\u00e5 h\u00e5ndtering af nogle pres tager l\u00e6ngere tid end andre. Indre balance hos mig og hos hunden er to store pres, som kan skyldes rigtig mange ting. D\u00e5rlig dag p\u00e5 jobbet, forhold i familien, glemt at t\u00e6nde op s\u00e5 huset er koldt n\u00e5r vi kommer hjem … yu name it.<\/p>\n\n\n\n

Det vildeste er n\u00e6sten at de pres som viser sig med s\u00e5dan en analyse af en hundetr\u00e6ningssituation kan overs\u00f8res til sygt meget af det \u00f8vrige liv … det er b\u00e5de sp\u00e6ndende at erkende og lidt skr\u00e6mmende at parallelerne er s\u00e5 t\u00e6tte…<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

At f\u00e5 \u00f8je p\u00e5 muligheder …
Planl\u00e6gning af \u00f8velser og tr\u00e6ning<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Det er selvf\u00f8lgelig vigtigt at have et repertoire af mulige \u00f8velser, en toolboks. <\/p>\n\n\n\n

B\u00e5de
en toolboks til at opdele \u00f8velser i relevante del\u00f8velser (f.eks. hvad er fysiske udfordringer, hvad er “naturb\u00e5rne udfordringer”som f\u00e6rtvandring hvad mangler der fokus p\u00e5 i hundens udvikling, hvorn\u00e5r er noget en discriminations\u00f8velse og hvorn\u00e5r er noget en “hunting exercise” …)
samt
en toolboks til \u00f8ve teknikker, man kan plukke fra (f.eks. speed drills, tekniske arrangementer som scent karrusel – eller noget der er inspireret af det, brug af beholdere i forskellige sammenh\u00e6nge og setup’s, osv.).<\/p>\n\n\n\n

MEN: <\/p>\n\n\n\n

Nogle gange kan det v\u00e6re virkeligt sv\u00e6rt at se hvad der er af l\u00f8sningsmuligheder, hvis tr\u00e6ningen sidder fast … s\u00e5 kan man eksperimentere med at t\u00e6nke tingene igennem p\u00e5 en anderledes og kreativ m\u00e5de ved at bruge omvendt brainstorm. <\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Kreativitet – Omvendt brainstorm <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"
Arousal 2<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Omvendt brainstorm<\/strong>
I innovationsarbejdet og som projektleder bruger jeg ofte omvendt brainstorm.
Det \u00e5bner for at se nye muligheder.
Lad os pr\u00f8ve at bruge det p\u00e5 hundetr\u00e6ning.<\/p>\n\n\n\n

Jeg pr\u00f8ver lige med et eksempel og ser lige hvordan det g\u00e5r … bare rolig jeg har \u00f8vet mig \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

PS: Arousal under aktivitet og indre uro (IU) beskrives i en af overskrifterne herunder<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

Eksempel<\/strong>
I nosework – big surprice – m\u00e5 hunden ikke kradse p\u00e5 kilden med poterne, men det g\u00f8r den ind imellem og det vil jeg gerne undg\u00e5.
Omvendt Brainstorm<\/strong> p\u00e5 problemet:
Hvordan kan jeg stimulere at hunden kradser p\u00e5 kilden?<\/em>
L\u00f8sningen p\u00e5 d\u00e9t er:
A: s\u00f8rge for at Luka er overaroused, n\u00e5r hun n\u00e5r frem til kilden p\u00e5 niveau (4) eller (5)
B: kilden placeres tilg\u00e6ngeligt og i poteh\u00f8jde. Det giver st\u00f8rre stimulus til at kradse.
Hvad kan jeg s\u00e5 g\u00f8re?<\/em>
L\u00f8sning p\u00e5 A kunne v\u00e6re<\/strong>
For at komme med l\u00f8sninger p\u00e5 A er en mellemregning n\u00f8dvendig: Hvad giver overarousal? Milj\u00f8 udfordringer f.eks. leget\u00f8j i s\u00f8geomr\u00e5det, flyvende blade og indre uro ved start!
Det giver f\u00f8lgende del-l\u00f8snigner:
1. S\u00f8gevarighed tilpasses, s\u00e5 arousal ikke stiger, dvs. sv\u00e6rhedsgraden skal passe.
2. Progression i milj\u00f8udfordringen og brug af andre dell\u00f8sninger n\u00e5r milj\u00f8et er udfordrende
3. Line p\u00e5 det er et hj\u00e6lpemiddel og st\u00f8tte for hunden og en n\u00f8dvendighed i visse perioder – ikke en falliterkl\u00e6ring
4. Tag timeout i pladsposition ved arousal > (3) til IU er faldet til (3IU)
5. L\u00e6g god pause ind f\u00f8r og mellem s\u00f8g s\u00e5 IU falder.
6 \u00d8ge robusthed i on\/off i arousal gennem speed drills
7 Ikke for mange gentagelser uden pauser
8 Skamrose <\/strong>ved korrekt adf\u00e6rd – Pay that dog!!!<\/strong>
L\u00f8sning p\u00e5 B kunne v\u00e6re<\/strong>
1. Justere tilg\u00e6ngelighed af kilde
2. Placere oplagt til snudemarkering
3. Arbejde med kilder i forskellig h\u00f8jde og arbejde dem nedad til poteh\u00f8jde n\u00e5r adf\u00e6rden er korrekt
4. Skamros <\/strong>ved korrekt adf\u00e6rd Pay that dog!!!<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n\n\n\n

Den omvendte brainstorm<\/strong> udpeger to indsatser <\/p>\n\n\n\n

1. \u00d8nskescenariet ligner det her og m\u00e5let er at kunne bev\u00e6ge mig frem og tilbage p\u00e5 den lysebl\u00e5 line for at f\u00e5 den \u00f8nskede adf\u00e6rd.
Alts\u00e5 … det er det vi tr\u00e6ner hen imod (og ikke v\u00e6k fra noget). S\u00e5 indsatsen har i f\u00f8rste omgang slet ikke noget med markeringsadf\u00e6rden at g\u00f8re, men derimod med noget F\u00d8R markeringen. (Guld for omvendt brainstorm … ) <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

2. forslag til redskaber til dels at opn\u00e5 \u00f8nsket adf\u00e6rd og dels at skabe progression i tr\u00e6ningen hen imod at kunne arbejde p\u00e5 den lysebl\u00e5 linie blev: teknikker som timeout, passende start (2 – 3 p\u00e5 den r\u00f8de kurve), robusthed i arousal niveauer samt afl\u00e6sning, hensigtsm\u00e6ssig interaktion og kommunikation under s\u00f8get … OG BEL\u00d8NNING!<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Arousal og indre uro (IU)<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"
IU =2<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
\n
\n
\n
\n

Arousal under aktivitet<\/strong><\/h4>\n\n\n\n


Arousalniveauer som jeg arbejder med i min tr\u00e6ning n\u00e5r hunden er aktivt arbejdende er
(1) roligt arbejdende
(2) medium tempo, fokuseret arbejde
(3) h\u00f8jt tempo, men \u201dbrainy\u201d arbejdende
(4) h\u00f8jt tempo, tungen ud af munden, hjerne?
(5) meget h\u00f8jt tempo, ufokuseret, vild
Niveau (1) til (2) kalder jeg focussed arousal<\/p>\n\n\n\n

Indre Uro (IU)<\/strong> – stadier i “ro”<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Her arbejder jeg med f\u00f8lgende nivauer – hunden er “i hvile”
(0) hunden sover
(1) hunden er i ro<\/strong> og er afslappet i kroppen og ansigtet er afslappet, \u00f8rerne “hviler”. Den ligger evt. ned eller sidder p\u00e5 “laisse faire” m\u00e5den. Reagerer ikke meget p\u00e5 omgivelserne
(2) hunden er i ro, men alert<\/strong>. \u00d8rerne er lidt rejste (som de nu kan v\u00e6re p\u00e5 en springer sp) og munden typisk lukket – sanserne aktiveret. Kroppen begyndt at sp\u00e6nde lidt op. Den ligger eller sidder, men mere “tense” i kroppen.
(3) hunden er vakt og der er focussed arousal, men kontrolleret ro (kontrollen kan komme fra f\u00f8rer – under kommando – eller fra indre selvkontrol)
(4) Hunden er p\u00e5 gr\u00e6nsen til selvaktivering. Kroppen ansp\u00e6ndt men rolig
(5) Kontrollen slipper og hunden bliver aktiv – afl\u00e6ses typisk p\u00e5 kropssproget, hurtige hovedbev\u00e6gelser, trippen med poterne “g\u00e5 p\u00e5 stedet” og aktiv hale typisk st\u00e5ende. Fra (5IU) kan hunden g\u00e5 over i aktiv arousal eller ned igen i indre uro. Det sidste kr\u00e6ver typisk stilladsering af f\u00f8rer og gerne inden nivau (5IU) n\u00e5s. g\u00e5r den fra (5IU) over i aktivitet starter den typisk p\u00e5 et ret h\u00f8jt arousalniveau, som ikke er attraktivt for korrekt udf\u00f8relse af NW (performance). Derfor kan det v\u00e6re smart at starte NW session n\u00e5r IU er ca. 3, hvilket for min hund svarer til focussed arousal p\u00e5 aktivitetsskalaen – super parat til seri\u00f8st arbejde.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dette billede kommer fra en af mine favoritsider<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

T\u00e6rskelv\u00e6rdier<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"
Hov, hvad var det?<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

N\u00e5r en adf\u00e6rd udl\u00f8ses skal stimulus over en vis t\u00e6rskel. Det er der fine grafer for i mine b\u00f8ger om adf\u00e6rdsbiologi. <\/p>\n\n\n\n

I tankekomplekset omkring arousal og IU er det lige pr\u00e6cis overskridelse af t\u00e6rskelv\u00e6rdier, som kan g\u00f8re at hunden ryger fra et niveau til et andet p\u00e5 NOTIME!
F.eks. kan vi komme g\u00e5ende lige s\u00e5 stille p\u00e5 fortovet og blade der bl\u00e6ser i vinden kan udl\u00f8se jagtadf\u00e6rden p\u00e5 et splitsekund. Jo bedre jeg kender min hund og racen og hendes t\u00e6rskler for forskellige adf\u00e6rdsm\u00f8nstre desto bedre kan jeg stilladsere korrekt adf\u00e6rd uden at t\u00e6rskelv\u00e6rdien for andre stimuli overskrides. <\/p>\n\n\n\n

Vi har siddet mange timer og kigget p\u00e5 blade, der bl\u00e6ser om \u00f8rerne p\u00e5 os. N\u00e5r det s\u00e5 kombineres med aktivitet – at vi bev\u00e6ger os – er t\u00e6rsklen lavere igen – eller man kan sige at den motoriske indre stimulus for jagten er et stykke oppe mod t\u00e6rskelv\u00e6rdien. N\u00e5r hun s\u00e5 oven i k\u00f8bet er i “drive” i Nosework – og det g\u00e5r jo hurtigt – s\u00e5 skal der endnu mindre til. S\u00e5 tr\u00e6ningen fra en rolig kontrolleret situation til bev\u00e6gelse igennem et udfordrende milj\u00f8 og decideret arbejde i et udfordrende milj\u00f8 har mange mellemtrin f\u00f8r vi er i m\u00e5l.<\/p>\n\n\n\n

Som jeg l\u00e6rte mine seminariestuderende … og det er f.eks. nu det bliver lidt langh\u00e5ret … varierer t\u00e6rskelv\u00e6rdien med en akkumulering af en hel masse indtryk der lander p\u00e5 hunden. Det g\u00e6lder b\u00e5de de ydre stimuli igennem sanserne, som lander p\u00e5 hunden og indre stimuli som kan flytte p\u00e5 t\u00e6rskelv\u00e6rdierne. Indre stimuli er f.eks. hormonniveauer, som kan drive t\u00e6rsklerne rundt – frygt, brunst, sult … T\u00e6nk p\u00e5 en hund der er tissetr\u00e6ngende eller territorial – den kommer hurtigt ud i en anden adf\u00e6rd end sit s\u00f8gearbejde. Derfor er det fedt at tr\u00e6ne hen imod maximal indre styring imod kildeduften. En rigtig duftst\u00e6rk hund, YES. <\/p>\n\n\n\n

Det er faktisk ret sp\u00e6ndende at studere Luka, n\u00e5r hun laver n\u00e6searbejde. N\u00e6searbejde er en del af jagtadf\u00e6rden og det er jo nok derfor det stimulerer den lille hund s\u00e5 meget som det g\u00f8r. Ind imellem er hun s\u00e5 meget i arbejdsmode i nosework, at der kunne springe en bombe for n\u00e6sen af hende mens hun arbejder, og hun vil arbejde videre. N\u00e6sen lukker ligesom af for de andre sanser. S\u00e5 er hun i tilpas arousal og arbejder super optimalt. Blade, der flyver rundt, kan v\u00e6re meget forstyrrende. Alle nervesystemets porte til de hardwirede jagtinstinkter st\u00e5r piv\u00e5bne med d\u00e9n stimulus og i den situation skal hun v\u00e6re meget duftst\u00e6rk inden den till\u00e6rte stimulus til at s\u00f8ge kan overd\u00f8ve jagt p\u00e5 blade.
Derfor tr\u00e6ner vi tolerance overfor flyvende blade separat igennem ro-arbejdet for at det bliver en baggrundsstimulus. (Lidt ligesom vi andre ikke h\u00f8rer k\u00f8leskabet efter et stykke tid, s\u00e5 forventer jeg at blade med tiden bliver en acceptabel baggrundsstimulus). P\u00e5 den m\u00e5de kan jeg nivellere en t\u00e6rskel p\u00e5 blad-stimulus ned i et mere h\u00e5ndterbart niveau, men det er en lang proces, med netop denne hund – den har stadig en lav t\u00e6rskel for udl\u00f8sning af jagt p\u00e5 blade. Det samme gjaldt for fugle i starten, men det tog jeg fat i meget tidligt pga. erfaringer med min tidligere hund. Det var jeg desv\u00e6rre ikke opm\u00e6rksom p\u00e5 med blade. I noseworkarbejdet er hensigten at stimulus til NWarbejdet skal kunne konkurrere med anden jagt, s\u00e5 jagten p\u00e5 f\u00e6rten altid vil v\u00e6re mest v\u00e6rdifuld, og at hun vil v\u00e6lge den til i stedet for et udfordrende milj\u00f8. Det skal v\u00e6re super sjovt, udl\u00f8se vanvittigt h\u00f8je bel\u00f8ninger, det skal have k\u00e6mpe v\u00e6rdi og det skal v\u00e6re indlejret s\u00e5 t\u00e6t p\u00e5 en naturlig adf\u00e6rd, at den ligger super tungt \/ n\u00e6rmest hardwired i nervesystemet. Masser successes og masser tr\u00e6ning (se senere om arbejde i den gr\u00f8nne og gule zone og succesrater).
Men nu er det altid nemmere at arbejde hen imod noget end v\u00e6k fra noget s\u00e5 det handler om p\u00e5 den ene side at arbejde med stimulush\u00e5ndteringen p\u00e5 blade og p\u00e5 den anden side at arbejde NW fra et kontrolleret milj\u00f8 til et mere og mere udfordrende milj\u00f8. Derfor v\u00e6lger vi ikke omr\u00e5der med l\u00f8se blade p\u00e5 dage hvor der er 10 m\/s. Hvis der er 5 m\/s og begr\u00e6nset antal flyvende blade v\u00e6lger jeg en st\u00e6rkt koncentreret kilde, som giver s\u00e5 meget f\u00e6rt fra sig at den giver st\u00f8rre stimulus end omgivelserne. Men den kan stadig ikke udkonkurrer alt. VI ER P\u00c5 VEJ, MEN IKKE I M\u00c5L<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Konfliktadf\u00e6rd og “v\u00e6rdi”
Etablering af samarbejdet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

I almindelig tale t\u00e6nker vi p\u00e5 konflikter som noget der foreg\u00e5r mellem mennesker eller mellem hund og f\u00f8rer.
Biologisk set er der noget andet p\u00e5 spil n\u00e5r vi bruger ordet konflikter og konfliktadf\u00e6rd.<\/p>\n\n\n\n

Vi bruger termen om den konflikt der er inde i hunden, n\u00e5r den stimuleres til flere ting samtidigt. F.eks. at g\u00f8re som der bliver sagt, “kom” eller “plads” og der samtidig g\u00e5r den l\u00e6kreste t\u00e6ve forbi p\u00e5 modsatte fortov, s\u00e5 har vi en konfliktadf\u00e6rd i hunden. Det kan s\u00e5 ogs\u00e5 give en konflikt mellem hund og ejer, men det er en anden forst\u00e5else af ordet \ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n

Forst\u00e5elsen for konfliktadf\u00e6rd i hunden er yderst vigtig for at kunne gennemskue hundens adf\u00e6rd uden at bebrejde den noget. Bebrejdelser og sk\u00e6ld ud er ikke velegnet til at takle de situationer, for det er nogle andre mekanismer der er p\u00e5 spil. Det eneste rigtige her er at g\u00e5 aktivt ind i stimuluskonkurrencen og skabe en st\u00f8rre stimulus end den u\u00f8nskede stimulus. Den u\u00f8nskede stimulus kan man ikke altid fjerne, selvom det er en fed l\u00f8sning, men vi kan g\u00f8re stimulus, der kommer fra os st\u00f8rre og m\u00e5ske spille p\u00e5 flere af hundens sanser for at opn\u00e5 samlet st\u00f8rre stimulus for det vi gerne vil have frem. Godbidden helt hen for n\u00e6sen, tale s\u00f8dt og lokkende, osv osv – VI SKAL HAVE ST\u00d8RRE V\u00c6RDI END FRISTELSERNE! … dog skal vi huske at en hund der er v\u00e6ldig aktiveret til en given adf\u00e6rd kan “lukke sanser ned”, s\u00e5 det er endnu sv\u00e6rere at komme i kontakt med den. Det er ikke ond vilje, men det er en biologisk ting, der sker.<\/p>\n\n\n\n

Hvis nogen frister hunden med en p\u00f8lse skal du selv st\u00e5 med en m\u00f8rbrad – eller bare v\u00e6re en m\u00f8rbrad!<\/p>\n\n\n\n

Det biologiske rationale er det samme, n\u00e5r det handler om afvejning af v\u00e6rdi mellem milj\u00f8<\/strong> (fristelser og eksterne stimuli) og godbidder<\/strong> \/ leget\u00f8j (eksterne stimuli fra hundef\u00f8rer). N\u00e5r vi s\u00e5 samtidig beder om hjerneaktivitet inde i det cirkus, der l\u00f8ber af stabelen inde i hunden, i form af kommandoer er det vigtigt at sv\u00e6rhedsgraden passer (kriterier<\/strong>).<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Hard wired og soft wired adf\u00e6rd
Hvorfor g\u00f8r hunden som den g\u00f8r?<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"
Et Print Board er noget der findes i det meste moderne elektronik. Det rummer en plade med nogle fortrykte forbindelser “nedsmeltede ledninger” kan man sige. De er hardwired, og man kan ikke flytte disse forbindelser. Oven p\u00e5 disse kan man s\u00e6tte alle mulige komponenter, som giver printboarded de egenskaber det skal have oven i det “medf\u00f8dte”.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n


Jeg har ofte sagt til mine biologistuderende at de skal pr\u00f8ve at t\u00e6nke dyr som et printboard – forklaret i billedteksten her til venstre. Dyrene kommer med nogle instinkter og nogle egenskaber som – is\u00e6r hos domestiserede dyr som vores hunde – er fremavlet til “unaturlige” st\u00f8rrelser. Det er vigtigt at erkende at “breed matters”. N\u00e5r hyrdehunden\/vagthunden starter s\u00f8get med lige at tjekke omr\u00e5det af for farer eller vildfarne individer er det af en anden \u00e5rsag end n\u00e5r den apporterende jagthund lige skal rundt og tjekke hvor mange “d\u00f8de fasaner” (eller lavendelkilder), der ligger rundt omkring, som man lige skal markere sig inden man henter l\u00f8s p\u00e5 de enkelte kilder og (ikke) henter dem, men bare fort\u00e6ller f\u00f8reren, at her er de (den till\u00e6rte del \/ Trained Final Responce \/ markeringsadf\u00e6rd). <\/p>\n\n\n\n

\u00c9n ting er den bagage man kommer med (det hardwirede), men der kan godt modificeres i det gennem tr\u00e6ning (s\u00e6ttes komponenter ovenp\u00e5). En anden ting er den tr\u00e6ning, der er s\u00e5 fundamental at en adf\u00e6rd efterh\u00e5nden ligger s\u00e5 dybt i dyret, at det ser ud som og ligner en hardwired adf\u00e6rd i udf\u00f8relsen. Fordi man er apporterende jagthund beh\u00f8ver man ikke hente kilden. Det kan bare tage lidt tid at l\u00e6re s\u00e5 det bliver lige s\u00e5 indarbejdet som var det “hardwired” – og s\u00e5 skal det nok lige repeteres ofte s\u00e5 det bliver ved med at h\u00e6nge fast \ud83d\ude09 <\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Transfer – selv en hund har brug for en f\u00f8rerhund
“Clarity”, basis …<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"
N\u00e5 da da … hvad skal jeg mon her?
Holy shit … var det linen fra Nosework der var mit cue … det var sgu ikke meget hun gav mig til at regne den her nye situation ud.

Fordi man kan noget i \u00e9t milj\u00f8 er det ikke sikkert man kan overf\u00f8re adf\u00e6rden til andre milj\u00f8er.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Transfer – overf\u00f8rsel af viden fra en situation til en anden <\/h2>\n\n\n\n

I min undervisning siger jeg altid til mine kursister, som er universitetsl\u00e6rere: “Forvent ikke at dine studerende automatisk overf\u00f8rer viden fra \u00e9n situation til en anden, transfer kr\u00e6ver facilitering”
En af mine tr\u00e6nere sagde engang at “hunden husker i billeder – eller m\u00e5ske g\u00f8r den i virkeligheden ikke, men det er i hvert fald en brugbar tanke, n\u00e5r vi planl\u00e6gger tr\u00e6ning”.
Konsekvensen af at t\u00e6nke det s\u00e5dan er at “n\u00e5r scenen skifter” skal hunden l\u00e6re f\u00e6rdigheden p\u00e5 ny.
Det betyder, at hunden skal hj\u00e6lpes ind i situationen. <\/strong>Det er vigtigt altid at g\u00f8re sig klart: Hvad er det for en parallel der er i denne situation til de situationer, hunden forventes at tr\u00e6kke p\u00e5? Jeg s\u00e5 den anden dag en NW f\u00f8rer som ikke brugte en kommando til at igangs\u00e6tte hunden ved starten af s\u00f8get. H\u00e5ndtegnet var heller ikke konsekvent. S\u00e5 er det sv\u00e6rt for hunden at komme fra den ene situation (billede) til det n\u00e6ste og det n\u00e6ste niveau. Der skal v\u00e6re en tydelig ledetr\u00e5d. Pr\u00f8v at se billedteksten under billedet ved siden af.

I mere komplekst skifte mellem situationer skal vi altid lige huske at t\u00e6nke igennem hvordan vi kan hj\u00e6lpe vores hund til at forst\u00e5, hvad det er der \u00f8nskes. Fordi min hund kan s\u00f8ge efter eucalyptus kilde p\u00e5 en bil eller en trailer, er det ikke sikkert, at den forst\u00e5r at reglerne for k\u00f8ret\u00f8jss\u00f8g g\u00e6lder hvis det er en enorm gummiged. Er det lugten af olie, metal og d\u00e6k, der skal fort\u00e6lle den at den ikke m\u00e5 hoppe op p\u00e5 en traktor n\u00e5r den ikke m\u00e5 hoppe op p\u00e5 en bil? D\u00e9r skal systemet l\u00e6res ind fra ny, s\u00e5 der kommer nogle skift mellem sv\u00e6rhedsgraden i klasserne, hvor man lige m\u00e5 tilbage at skabe fundamentet igen. Selvom det ligger i vores bevidsthed ligger det ikke i hundens. Den har simpelthen ikke de paralleliteter, som vi arbejder med – vi er kulturindivider. Hunden er et narturindivid! s\u00e5 tr\u00e6d et skridt tilbage og overvej, hvad der er du har gang i \ud83d\ude42 <\/p>\n\n\n\n

Det g\u00e6lder om at planl\u00e6gge tr\u00e6ningen elegant, effektivt og klart, s\u00e5 hunden ved n\u00f8jagtigt hvad der forventes, ELLER s\u00e5 \u00f8velsen er planlagt s\u00e5 den forventede adf\u00e6rd naturligt provokeres frem og kan bel\u00f8nnes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Stilladsering<\/strong> og<\/strong> Vygotsky’s zone for n\u00e6rmeste udvikling <\/strong>– succesrateoptimering<\/strong><\/h2>\n\n\n
\n
\"\"
Vi skal fors\u00f8ge at arbejde i den gr\u00f8nne og den gule cirkel. I den gr\u00f8nne cirkel har den l\u00e6rende hund det godt og l\u00f8ser opgaverne fint. Der skal vores tr\u00e6ningspas altid slutte. Succes avler succes. Den gule zone kaldes ZPD – Zone of Proximal Devalopment\/ zonen for n\u00e6rmeste udvikling – og er der, hvor man l\u00e6rer nyt. <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Denne lille figur er en markant del af min tr\u00e6ningslog og skal have nogle ord med her. Jeg bruger den til at markere ind hvor jeg forventer at en \u00f8velse vil ligge og efter udf\u00f8relsen at markere ind hvor den faktisk l\u00e5. Det sp\u00e6ndende er s\u00e5 at pr\u00f8ve at forklare hvad der g\u00f8r det lettere \/ sv\u00e6rere end forventet og om det var de forventede parametre, der gjorde at den forventede sv\u00e6rhedsgrad ramte plet.
Stilladsering betyder at underviseren\/jeg som tr\u00e6ner bygger et stillads op om den l\u00e6rende, hunden, som denne kan bev\u00e6ge sig trygt rundt i for at l\u00e6re. Der m\u00e5 gerne v\u00e6re en “tilpas forstyrrelse”. <\/p>\n\n\n\n

Ligger \u00f8velsen i den gr\u00f8nne er der basis for at bygge en masse fede rutiner op, hvilket er sygt vigtigt. Ligger \u00f8velsen i den gule er det der, hvor vi er i gang med at udvide repertoiret og f\u00e6rdighederne. Det kan f.eks. v\u00e6re i milj\u00f8ets sv\u00e6rhedsgrad eller sv\u00e6rhedsgraden i kildens placering. I den gule zone kommer hunden lidt ud af sin komfortzone og vi kan med positiv reinforcement, positiv bel\u00f8nning, kan l\u00e6re den, at det var fedt det du gjorde der.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n


Vi skal stilladsere vores hunds udvikling i den \u00f8nskede retning ved at bev\u00e6ge os mellem det gule og det gr\u00f8nne felt og give den overkommelige opgaver. Det kr\u00e6ver mental energi og \u00f8nsker vi at den adf\u00e6rd, der l\u00e6res skal v\u00e6re hardwired skal der mange gentagelser til indenfor den gr\u00f8nne zone. Det giver ogs\u00e5 selvtillid (self-efficacy) og tro p\u00e5 at man magter det hele. Det l\u00e6rte bringes gennem \u00f8velse ind i de gr\u00f8nne zone, mere og mere kommer til at ligge d\u00e9r, og hunden magter mere og mere. At hj\u00e6lpe en hund fra den gule zone og ind i den gr\u00f8nne kr\u00e6ver stilladsering. Du kan f.eks. hj\u00e6lpe hunden ved at st\u00f8tte den gennem kropssprog, tale, bel\u00f8nning osv. Det er vigtigt samtidig ikke at forstyrre hunden i sin opgavel\u00f8sning s\u00e5 timning og dosis af stilladsering er vigtig<\/strong>.
I den r\u00f8de zone skal du v\u00e6re forsigtig. Er opgaven for sv\u00e6r (r\u00f8d) f\u00f8lger hunden “n\u00e6rmeste indskydelse” og det kan blive tilf\u00e6ldigt hvor l\u00e6ringen bev\u00e6ger sig henad. H\u00e9r har hunden brug for meget hj\u00e6lp, men det kan have den ulempe at den bliver vant til at du l\u00f8ser opgaverne for den eller hj\u00e6lper med at l\u00f8se opgaverne. Husk at det er hunden der har n\u00e6sen og er den “kloge” p\u00e5 det omr\u00e5de, s\u00e5 hvis opgaverne bliver s\u00e5 sv\u00e6re at hunden ryger ud i det r\u00f8de omr\u00e5de b\u00f8r du gent\u00e6nke opgaven og g\u00f8re opgaven lettere ved f.eks. at justere milj\u00f8et eller at s\u00e6tte kriterierne ned, s\u00e5 hunden hurtigere opn\u00e5r succes p\u00e5 den tilsigtede m\u00e5de. Du skal som minimum fors\u00f8ge at komme ind i det gule felt igen.<\/p>\n\n\n\n

Hvis opgaven er for sv\u00e6r l\u00f8ser hunden den m\u00e5ske i en uheldig retning, men af og til kan det ogs\u00e5 v\u00e6re i en overraskende og heldig retning.
Hvis hunden er en “single event learner” og l\u00e6rer hurtigt kan der hurtigt ske indl\u00e6ring af uheldig adf\u00e6rd, hvis den arbejder i det r\u00f8de felt. D\u00e9r skal man bare ud at snuse engang imellem og det man kommer det helt sikkert uden at g\u00f8re noget aktivt for det, fordi der er s\u00e5 mange ukontrollerbare faktorer. Hunden fanger s\u00e5 meget som vi ikke fatter og s\u00e5 sker der ting og sager. Det skal man lige l\u00e6re at elske \ud83d\ude42
N\u00e5r man s\u00e5 er kommet ud i den r\u00f8de zone kr\u00e6ver det lidt fantasi og nogle gange noget hj\u00e6lp (stilladsering af f\u00f8reren \ud83d\ude09 ) at finde tilbage til den gule zone for n\u00e6rmeste udvikling og til comfort zonen.
<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Hvor skal vi hen du?<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Tr\u00e6ningsscenarier \/ typer af tr\u00e6ningspas<\/strong>
og tr\u00e6ningsplanl\u00e6gning<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

At balancere udfordringerne<\/h2>\n\n\n\n

Hvor sv\u00e6re skal \u00f8velserne v\u00e6re?<\/p>\n\n\n\n

Svaret p\u00e5 det kommer an p\u00e5 rigtig mange ting. F.eks.:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Hvor ligger vi henne i forhold til tr\u00e6ningsplanerne – er der f.eks. en pr\u00f8ve lige henne om hj\u00f8rnet?<\/li>\n\n\n\n
  2. Hvordan har hunden det i dag? Er den tr\u00e6t, t\u00e6ndt, vaks, overaroused, …?<\/li>\n\n\n\n
  3. Hvordan har jeg det som f\u00f8rer i dag? Er jeg opm\u00e6rksom, t\u00e5lmodig, fortravlet, kort luntet, …?<\/li>\n\n\n\n
  4. Hvordan er tr\u00e6ningsmulighederne og milj\u00f8et vi kan tr\u00e6ne i i dag?<\/li>\n\n\n\n
  5. … osv<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    M>E>T<\/h2>\n\n\n\n

    MET er mit ord som skal skal huske p\u00e5 at nivellere:
    Motivationss\u00f8g, Uddannelsess\u00f8g (Educational) og Tests\u00f8g<\/p>\n\n\n\n

    Det meste skal v\u00e6re Motivationss\u00f8g<\/strong>. Motivationss\u00f8g har til form\u00e5l at pleje hundens evige lyst til at v\u00e6re en del af teamet, dens self efficacy, dens confidence, dens ability to bounce back, dens persistence, … Motivationss\u00f8g er sygt vigtige og aldrig spild af tid.
    Vigtigt er dog at hunden ikke begynder at kede sig, s\u00e5 v\u00e6r obs p\u00e5 det og s\u00f8rg for at bygge uddannelsess\u00f8g ind.<\/p>\n\n\n\n

    Educational<\/strong> \/ Uddannelsess\u00f8gene<\/strong> l\u00e6gger vi ind s\u00e5 hunden stille og roligt bliver dygtigere (ligger typisk i den gule zone, i vygotskys ZPD). De skal f\u00f8lges ad med motivationss\u00f8gene s\u00e5 hunden ikke altid leder efter den sv\u00e6reste l\u00f8sning og f.eks. begynder at springe over de lette kilder, eller bare bakker ud af s\u00f8gearbejdet\/mister confidence fordi det hele er blevet for sv\u00e6rt. <\/p>\n\n\n\n

    Tests\u00f8g <\/strong>er der, hvor vi unders\u00f8ger gr\u00e6nser og sker ret sj\u00e6ldent i forhold til M og E. Det sker helt naturligt til pr\u00f8ver eller til tr\u00e6ning og er typisk kilder andre har sat op, eller kilder vi har sat op vel vidende at de ligger p\u00e5 gr\u00e6nsen af hundens form\u00e5en (p\u00e5 dagen eller i den udvikling vi er i gang med). Husk motivationss\u00f8g f\u00f8r og efter tests\u00f8g.<\/p>\n\n\n\n

    Men hvordan ved vi hvilken type s\u00f8g vi s\u00e6tter op?
    Vi har en formodning om hvad der vil ske n\u00e5r vi s\u00e6tter op, men sv\u00e6rhedsgraden er f\u00f8rst endeligt konfirmeret n\u00e5r hunden har arbejdet i s\u00f8get.<\/p>\n\n\n\n

    Jeg s\u00e6tter et M, E, eller T i loggen ved s\u00f8gene, s\u00e5 jeg ved hvordan de er v\u00e6gtet i min progression. Nogle gange er jeg n\u00f8dt til at \u00e6ndre et M til et E fordi det viser sig at n\u00f8den var sv\u00e6rere at kn\u00e6kke end forventet, og jeg noterer hvad udfordringen var. Jeg \u00e6ndrer derimod aldrig et E til et M, for uddannelsess\u00f8g, der er lette, er stadig uddannelsess\u00f8g, som bidrager til l\u00e6ring indenfor omr\u00e5det. Derimod kan det godt ende med at et uddannelsess\u00f8g (E) bliver suppleret med<\/em> et M eller et T fordi det viste sig at v\u00e6re st\u00e6rkt motiverende (M) eller at vi fik testet nogle gr\u00e6nser af (T).<\/p>\n\n\n\n

    Tr\u00e6ningspassets varighed<\/h2>\n\n\n\n

    Det er seri\u00f8st vigtigt at slutte mens der er succes og hunden er i sit es, s\u00e5 der ikke sker fejlindl\u00e6ring og s\u00e5 man kan slutte med en fest og bel\u00f8nning for en stor succes. <\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Mikro- og makroniveauer i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet og tr\u00e6ningsplanl\u00e6gningen<\/h2>\n\n\n\n

    Jeg tr\u00e6ner med bevidsthed om forskellige typer af scenarier og med forskellige form\u00e5l for scenarierne. (I de forskellige zoner arbejder jeg ogs\u00e5 forskelligt med den gr\u00f8nne, gule og r\u00f8de zone ovenfor). I mikrotr\u00e6ningen kan jeg meget bedre styre ind i den gr\u00f8nne og gule zone og i makro- og testtr\u00e6ning lander vi tit ude i den r\u00f8de. … Se mere nedenfor.<\/p>\n\n\n\n

    \"\"<\/figure>\n\n\n\n