{"id":54,"date":"2021-02-16T16:52:22","date_gmt":"2021-02-16T16:52:22","guid":{"rendered":"http:\/\/cita-norgaard.dk\/?page_id=54"},"modified":"2022-02-06T10:07:02","modified_gmt":"2022-02-06T10:07:02","slug":"publikationer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/publikationer\/","title":{"rendered":"Publikationer"},"content":{"rendered":"\n
2022<\/td>Evalueringsrapport p\u00e5 projektet “I&E p\u00e5 tv\u00e6rs – et tv\u00e6runiversitet efteruddannelseskursus for undervisere i innovation og entrepren\u00f8rskab”<\/td><\/tr>
2021<\/td>Evalueringsrapport til FFE p\u00e5 Projektet “Hackathon – en ny motor for efteruddannelse p\u00e5 SDU”<\/td><\/tr>
2021<\/td>Konferencebidrag “Hackathon – en ny motor for efteruddannelse p\u00e5 SDU” abstract<\/a> p 29 – 30<\/td><\/tr>
2021<\/td>Poster <\/a>DUN konference “N\u00e5r en hackathon g\u00e5r online”<\/td><\/tr>
2020<\/td>I&E netv\u00e6rkets hjemmeside<\/a> og undersider, bl.a. ressourceside med Materialesamling til innovation og entrepreneurskabsundervisere<\/a>.<\/td><\/tr>
2019<\/td>Active learning and collaboration create the best outcomes<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Nielsen, K. G., Overgaard Jensen, R.<\/a> & Andresen, E. L., 21. jan. 2019, What’s on the horizon for Ed Tech in 2019?: A look at the current EdTech landscape and predicted trends for educational technology. Labster<\/a>, s. 15 <\/td><\/tr>
2019<\/td>Learning Anatomy with Augmented Reality: learning design and app design for optimal learning<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Dyhrberg O’Neill, L.<\/a>, Chemnitz, J.<\/a> & Majgaard, G.<\/a>, 31. mar. 2019, I: L\u00e6ring og Medier (LOM).<\/a> 12, 20, 19 s.  <\/td><\/tr>
2019<\/td>XR klubbens hjemmeside<\/a><\/td><\/tr>
2019<\/td>Screening for technical flaws in multiple-choice items: A generalizability study<\/a> Dyhrberg O’Neill, L.<\/a>, Radl Mortensen, S. M., N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Holm, A. L.<\/a> & Friis, U. G.<\/a>, 1. apr. 2019, I: Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift.<\/a> 14, 26, s. 51-65<\/td><\/tr>
2018<\/td>LEARNING ANATOMY WITH AUGMENTED REALITY<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Dyhrberg O’Neill, L.<\/a>, Nielsen, K. G., Juul, S. & Chemnitz, J.<\/a>, 13. mar. 2018. Konferencebidrag, peer review<\/td><\/tr>
2018<\/td>2 Opl\u00e6g og poster ved XR-meeting<\/td><\/tr>
2018<\/td>Screening for flawed multiple-choice items before test administration or not? A generalizability study<\/a> Dyhrberg O’Neill, L.<\/a>, Radl Mortensen, S. M., N\u00f8rgaard, C.<\/a>, \u00d8vrehus, A. L. H.<\/a> & Friis, U. G.<\/a>, 18. maj 2018. Konferencebidrag<\/td><\/tr>
2018<\/td>Teaching for active learning<\/a> Graumann, O.<\/a>, Jensen, R., Andreasen, E., Mejlvang, B., N\u00f8rgaard, C.<\/a> & Rasmussen, B. S.<\/a>, 6. nov. 2018. Konferencebidrag, peer review<\/td><\/tr>
2018<\/td>Teaching in Virtual Learning Environments<\/a> Teaching in virtual learning environments | Labster<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 31. okt. 2018, 5 s.<\/td><\/tr>
2017<\/td>Laboratory teaching – a course design improving co-creation among student peers during courses in laboratory animal science<\/a> Bollen, P.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 31. maj 2017.<\/td><\/tr>
2017<\/td>Laboratory teaching – a course design improving co-creation among student peers during courses in laboratory animal science (poster)<\/a> Bollen, P.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 31. maj 2017.<\/td><\/tr>
2017<\/td>Students’ Benefit from Video with Interactive Quizzes in a First-Year Calculus Course<\/a> Midtiby, H. S.<\/a>, N\u00f8rgaard, C.<\/a> & Kj\u00e6r, C.<\/a>, 2017, Proceedings of the 11th International Technology, Education and Development Conference: INTED 2017. IATED Academy<\/a>, s. 2290-2299<\/td><\/tr>
2016<\/td>Designing a clinical skills training laboratory with focus on video for better learning<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a>, Toftg\u00e5rd, R. C.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 20. okt. 2016.<\/td><\/tr>
2016<\/td>Flipped Classroom Muligheder og barrierer<\/a> N\u00f8rgaard, C. (red.)<\/a>, 2016, Aarhus: Erhvervsakademi Aarhus<\/a>. 106 s<\/td><\/tr>
2016<\/td>Learning outcomes using video in supervision and peer feedback during clinical skills training<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a>, Toftg\u00e5rd, R. C.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 20. okt. 2016.<\/td><\/tr>
2016<\/td>L\u00e6ring med peer feedback og supervision p\u00e5 videooptagelser: hvad f\u00e5r de studerende ud af video i undervisningen?<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a>, Toftg\u00e5rd, R. C.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 2016, I: L\u00e6ring og Medier (LOM).<\/a> 10, 16, s. 1-35<\/td><\/tr>
2016<\/td>Metoder til aktiverende l\u00e6ring i laboratorier<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 1. nov. 2016<\/td><\/tr>
2016<\/td>Peer Feedback on students\u2019 recordings of practical work. Focus on students\u2019 self-estimated learning outcome and the method<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a>, Toftg\u00e5rd, R. C.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 1. okt. 2016.<\/td><\/tr>
2015<\/td>Aktiverende undervisning \u2013 eksemplarisk undervisning for universitetsundervisere<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 6. maj 2015.<\/td><\/tr>
2015<\/td>Anmeldelse af “God undervisning p\u00e5 de videreg\u00e5ende uddannelser, en forskningsbaseret brugsbog”<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 2015, I: Dansk Universitetsp\u00e6dagogisk Tidsskrift<\/a> 10, 19, s. 85-88<\/td><\/tr>
2015<\/td>Brug af video og peer-feedback i f\u00e6rdighedstr\u00e6ningen p\u00e5 Klinisk Biomekanik – hvad har de studerende l\u00e6rt?<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a>, Toftg\u00e5rd, R. C.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 3. nov. 2015.<\/td><\/tr>
2014<\/td>Aktiverende undervisning i billeddiagnostik p\u00e5 SDU i samarbejde med studerende<\/a> Struckmann, H., Graumann, O.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a><\/td><\/tr>
2013<\/td>Digitalisering af f\u00e6rdighedstr\u00e6ning og laboratorie\u00f8velser<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Dahl, M. R. & Fridorff-Jens, P. K., 2014, I: L\u00e6ring og Medier.<\/a> 2014, 12, s. 1-5 Leder.<\/td><\/tr>
2013<\/td>N\u00e5r design af f\u00e6rdighedstr\u00e6ning er udgangspunkt for design af et f\u00e6rdighedslaboratorium i klinisk biomekanik<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Lauridsen, H. H.<\/a> & Bech, S., 2014, I: L\u00e6ring og Medier.<\/a> 7, 12, s. 1-30<\/td><\/tr>
2013<\/td>Teaching for Active Learning TAL2014: Proceedings fra konferencen TAL2014 p\u00e5 Syddansk Universitet, 2014<\/a> Troelsen, R. (red.)<\/a> & N\u00f8rgaard, C. (red.)<\/a>, 2014, Syddansk Universitet<\/a>. 57 s.<\/td><\/tr>
2013<\/td>Videolectures og peer feedback i f\u00e6rdighedstr\u00e6ning p\u00e5 biomekanikstudiet p\u00e5 SDU<\/a> Lauridsen, H. H.<\/a> & N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 3. nov. 2014<\/td><\/tr>
2013<\/td>E-l\u00e6ring er kommet for at blive: P\u00e5 Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet (SUND) ser vi e-l\u00e6ringsfaciliteter, som en mulighed for at g\u00f8re undervisningen nutidig og interessant for b\u00e5de studerende og undervisere anno 2013. Vi er dog slet ikke i m\u00e5l og har brug for de studerendes hj\u00e6lp til at blive endnu bedre.<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, 2013, I: Sund & hed.<\/a> 2013-1<\/td><\/tr>
2013<\/td>Videopodcasts in a \u201cblended learning\u201d approach to medical skills training<\/a> N\u00f8rgaard, C.<\/a>, Graumann, O.<\/a>, Bollen, P.<\/a> & Lauridsen, H. H.<\/a>, 2013.<\/td><\/tr>
2009<\/td>Midtvejsevaluering. Sundhed Med Omtanke, kommunens plan mod overv\u00e6gt blandt b\u00f8rn mellem 3 \u2013 10 \u00e5r. Juli 2009. Udarbejdet af Cita N\u00f8rg\u00e5rd, projektleder for Sundhed med Omtanke. Middelfart Kommune. Meget omfangsrig rapport med stor v\u00e6gt p\u00e5 indsamlede data, procesevaluering, personalebehov samt implementering af projektet Interviewguide. Sundhed Med Omtanke. Midtvejsevaluering. Udarbejdet af Cita N\u00f8rg\u00e5rd. Middelfart Kommune. Dokumentet indg\u00e5r som baggrundsmateriale for evalueringen.<\/td><\/tr>
2006<\/td>N\u00f8rg\u00e5rd, Cita (2006). Den naturfaglige pr\u00f8ve \u2013 p\u00e5virkning af praksis. N\u00f8rg\u00e5rd, Cita (2006). Workshopmateriale \u2013 undervisnings- og evalueringsformer N\u00f8rg\u00e5rd, Cita (2006). Skal elektronikken med i felten? Overvejelser omkring hvorn\u00e5r man skal anvende elektroniske hj\u00e6lpemidler til dataopsamling ved feltarbejde i folkeskolens biologiundervisning. Tidsskriftsartikel i Kaskelot, nr. 156, (2006) Emner: IT biologiundervisning dataindsamling feltarbejde<\/td><\/tr>
2005<\/td>N\u00f8rg\u00e5rd, Cita (2005). Naturvidenskabelig fagdidaktisk videns produktion ved CVU Fyn, Nyhedsbrev, CVU Fyn, 1. marts 2005. Kristensen Poul, F. Jensen og C. N\u00f8rg\u00e5rd (2005). Naturfagsdidaktik: et udviklingsarbejde vedr\u00f8rende naturfagsdidaktikkens muligheder og dens placering i CVU-Fyn<\/a><\/td><\/tr>
2004<\/td>Medforfatter ved udarbejdelsen af bekendtg\u00f8relsesdelen for linjefaget biologi (form\u00e5l og centrale kundskabs- og f\u00e6rdighedsomr\u00e5der) \u201dBekendtg\u00f8relse om \u00e6ndring af bekendtg\u00f8relse om uddannelse af l\u00e6rer til folkeskolen nr. 332 af 29. april 2004\u201d.<\/td><\/tr>
2003<\/td>N\u00f8rg\u00e5rd, Cita. (2003). To modeller for feltbiologisk uge. i S\u00f8ren Breiting, K. Nielsen, A. M. Andersen, Resultater fra et forsknings- og udviklingsprojekt om l\u00e6reruddannelsens undervisning i feltarbejde i linjefagene biologi og geografi med b\u00e5de teoretisk indf\u00f8ring og case studies ISBN (trykt) 87-77-01993- 8 Breiting, S\u00f8ren og Cita N\u00f8rg\u00e5rd (2003). Naturunders\u00f8gelser i almindelige eller specielle milj\u00f8er i S\u00f8ren Breiting, K. Nielsen, A. M. Andersen, Resultater fra et forsknings- og udviklingsprojekt om l\u00e6reruddannelsens undervisning i feltarbejde i linjefagene biologi og geografi med b\u00e5de teoretisk indf\u00f8ring og case studies ISBN (trykt) 87-77-01993-8<\/td><\/tr>
1999<\/td>Kristensen, Poul og Cita N\u00f8rg\u00e5rd (1999). Projekt om natur\/teknik p\u00e5 et udvalg af fynske skoler. Afsluttende og evaluerende rapport.<\/a><\/td><\/tr>
1997<\/td>Lektorafhandling Behandlede emner, Fagsyn, fagidentitet og fagforst\u00e5else, Teori om undervisningsplanl\u00e6gning, Evaluering, Eksamensformer, Uddannelsesplanl\u00e6gning, Uddannelsespolitik<\/td><\/tr>
1996<\/td>N\u00f8rg\u00e5rd, Cita, Mariana Pereira and Chris Oulton (1996). Trilateral Cooperation Denmark\/Portugal\/UK Comparative studies on Student teachers concepts of environment. Under EU-programmet EEITE.<\/td><\/tr>
1995<\/td>N\u00f8rg\u00e5rd, Cita and Enem\u00e6rke, Torsten (1995) Environmental Education. A survey of student teachers concepts of environment and environmental education. Under EU-programmet EEITE (Environmental Education in Initia Teachers Education).<\/td><\/tr>
1993 – 2007<\/td>Fagdidaktiske undervisningsmaterialer: dannelsest\u00e6nkningen i naturfagene, it-p\u00e6dagogik, l\u00e6ringsteori, fagidentitet og fagforst\u00e5else, mm.. Faglige undervisningsmaterialer: genteknologi, adf\u00e6rdsbiologi, naturforvaltning, feltmetodik, laboratoriemetodik og sikkerhed, evolution og systematik, praktisk anvendelse af IT i biologiundervisningen.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2022 Evalueringsrapport p\u00e5 projektet “I&E p\u00e5 tv\u00e6rs – et tv\u00e6runiversitet efteruddannelseskursus for undervisere i innovation og entrepren\u00f8rskab” 2021 Evalueringsrapport til FFE p\u00e5 Projektet “Hackathon – en ny motor for efteruddannelse p\u00e5 SDU” 2021 Konferencebidrag “Hackathon – en ny motor for efteruddannelse p\u00e5 SDU” abstract p 29 – 30 2021 Poster DUN konference “N\u00e5r en hackathon […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-54","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":148,"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions\/148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cita-norgaard.dk\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}